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2021年国家公务员澳门新葡每日一练:逻辑判断(7)

      2020-02-21 08:38      来源:公考通
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  2月21日更新的2021年国家公务员澳门新葡每日一练是逻辑判断题,多做公务员澳门新葡模拟题练习不仅有利于掌握考点,而且能够帮助保持题感,潜移默化中熟悉命题规律,提高公务员澳门新葡做题准确率。


  1、有如下条件成立:


  (1)如果小孙是老师,那么小胡不是画家;


  (2)小钱、小孙至少有一个是老师;


  (3)如果小胡不是画家,那么小杜不是司机;


  (4)如果小杨是水手,那么小杜是司机。


  以下哪项为真时,可以得出“小钱是老师”的结论?


  A. 小杨是水手


  B. 小孙是老师


  C. 小杜不是司机


  D. 小胡不是画家


  2、厌学是低龄学生中常见的一种现象。一份调查报告显示,850名被调查有厌学情绪的低龄学生中,有511名在最近4个学期成绩呈持续下降趋势。因此,研究者认为,厌学的学生成绩会持续下降,这是因为其厌学情绪会导致旷课、逃学等现象,对教师和家长也会产生逆反心理和抵触情绪。


  以下哪项如果为真,最能削弱上述研究者的结论?


  A. 大多数低龄学生都有厌学情绪


  B. 逃学导致低龄学生产生厌学情绪


  C. 随着课程难度不断增加,大部分低龄学生成绩都会持续下降


  D. 低龄学生逆反心理和抵触情绪是厌学情绪的主要表现


  3、研究者招募了一批学生并分成三组,要求每人完成智力测试,但在测试前有10分钟的准备时间;这期间,第一组听了莫扎特的乐曲,第二组听了普通流行音乐,第三组没有听任何音乐。之后让受试者答题,结果显示:第一组受试者得分明显比后两组要高。因此,研究者认为:听莫扎特的音乐可以有效提高人们在智力测试中的得分。


  以下哪项如果为真,最能反驳上述结论?


  A. 第一组受试者都很喜欢莫扎特的音乐


  B. 第一组受试者在尖子班中选取,后两组在普通班中选取


  C. 后两组受试者在进行智力测试时较为紧张、焦虑


  D. 智力测试的题目只有图形推理题,不能全面反映受试者的智力情况


  4、近年来,很多地方实施了院士引进计划,并针对院士建立了容错机制,让其潜心研发而无后顾之忧。有学者对此指出,容错机制、宽松的考核评价机制是每个科研工编辑梦寐以求的理想科研环境,应该提供给本身正处于创新能力高峰期的青年科学家,而不是已取得较高学术成就的院士。


  以下哪项如果为真,最能支撑该学者的观点?


  A. 某些单位更加看重的是院士的头衔,可以帮助他们拿到更多的科研项目


  B. 某市组建青年科学团队,经过数月努力,但还是没能拿下重大科研项目


  C. 科研容错机制能让青年科学家卸下包袱,大胆投入到科技创新的实践中


  D. 让过多的资源集中在院士身上,并没有创造出更多的科研成果


  5、转基因植物的基因具有植物属性,若不将其转变为动物属性的基因,即使特意将其转入动物细胞内,也不会有任何活性。因此,食用转基因植物是不会发生基因突变的。


  上述论证的成立,需要补充以下哪项作为前提?


  A. 转基因植物的基因没有被转变为动物属性基因


  B. 大家食用的转基因植物的基因没有活性


  C. 转基因植物的基因没有被转入动物细胞内


  D. 食用没有活性的基因是不会发生基因突变的


  【下面是参考答案与解析。如果你认为题目或解析有误,可点这里给大家纠错。】


  1、A


  解析


  本题属于翻译推理。


  (1)小孙是老师→\小胡不是画家。(2)小钱是老师或小孙是老师。(3)\小胡画家→\小杜是司机。(4)小杨是水手→小杜是司机。要想得到小钱是老师,结合第(2)个条件\小孙是老师→小钱是老师,结合(1)小胡是画家→\小孙不是老师,结合(3)小杜是司机→小胡是画家,结合(4)小杨是水手才能一定得出小钱是老师。


  因此,选择A选项。


  2、C


  解析


  本题属于削弱论证。


  论点:厌学的学生成绩会持续下降。论据:厌学情绪会导致旷课,逃学等现象,对教师和家长也会产生逆反心理和抵触情绪。


  A项低龄学生有厌学情绪,强调低龄学生有厌学情绪,有一定加强的程度;


  B项强调逃学和厌学之间的关系,没有涉及成绩降低和论点关系不大,无关选项;


  C项另有他因削弱,不是厌学导致成绩下降是因为课程难度导致成绩下降,能够削弱;


  D项强调的是厌学的表现形式,跟论点没有关系,无关选项。


  因此,选择C选项。


  3、B


  解析


  本题属于削弱论证。


  论点:听莫扎特的音乐可以有效提高人们在智力测试中的得分。论据:研究者招募了一批学生并分成三组,要求每人完成智力测试,但在测试前有10分钟的准备时间;这期间,第一组听了莫扎特的乐曲,第二组听了普通流行音乐,第三组没有听任何音乐。之后让受试者答题,结果显示:第一组受试者得分明显比后两组要高。


  A项,强调的是一组人员的喜好,所以跟论点没有太大关系,并且也没有涉及到二组和三组的情况,所以不能反驳;


  B项,一组和二组三组实验人员在智力方面有差别,实验过程不严谨,所得到的实验结论不可靠,削弱结论;


  C项,紧张不一定影响答题得分,不明确选项;


  D项,强调的是能不能反应受试者的智力情况,而大家的实验结果是提高答题得分,即使题目不能全面反应受试者的智力情况,但是只要能提高得分也能说明情况。


  因此,选择B选项。


  4、C


  解析


  ?本题属于考查加强论证。


  论点:容错机制、宽松的考核评价机制是每个科研工编辑梦寐以求的理想科研环境,应该提供给本身正处于创新能力高峰期的青年科学家,而不是已取得较高学术成就的院士。


  论据:近年来,很多地方实施了院士引进计划,并针对院士建立了容错机制,让其潜心研发而无后顾之忧。


  A项,某些单位更加看重的是院士的头衔,可以帮助他们拿到更多的科研项目,与论点无关,论题不一致,排除;


  B项,某市组建青年科学团队,经过数月努力,但还是没能拿下重大科研项目,论题不一致,无关选项,排除;


  C项,科研容错机制能让青年科学家卸下包袱,大胆投入到科技创新的实践中。说明容错机制应该提供给本身正处于创新能力高峰期的青年科学家,增加新论据,符合;


  D项,让过多的资源集中在院士身上,并没有创造出更多的科研成果,论题不一致,不能确定若资源集中在青年科学家身上能否创造出更多的科研成果,无关选项排除。


  因此,选择C选项。


  5、D


  解析


  本题属于补充前提论证。


  题目的观点是:因为转基因植物的基因具有植物属性,将其转入动物细胞内不会有任何活性,所以使用转基因植物是不会发生基因突变的。


  A选项是对题干中的限制条件“若不将其转变为动物属性的基因”的重复表达,无法作为前提;


  B选项是对“转基因植物的基因注入动物细胞内不会有活性”的重复表达,无法作为前提;


  C选项为无关选项;


  D选项通过设立前提表明食用没有活性的基因不会发生基因突变,以此证明食用转基因植物不会发生基因突变。


  因此,选择D选项。

 

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